通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）。
被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是( )
成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。
教育法律关系的客体有（）
自我肯定行为主要表现在（）。
