是以已有的用法来解释所定义的词语，适当地描述所要界定的对象或使用该术语是( )。

创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。

教育目的对教育工作的作用表现在（）。

刺激—应联结学习理论最初的代表人物是（）

曹操的“何以解忧，惟有杜康”诗句中的“杜康”。是指( )。