教育目的的导向作用仅针对与受教育者，对教育者不具有导向作用。（）

张三、李四、王五、陈六在一起讨论南京市的晚报，张三说：“南京没有一家晚报办得好。”李四说：“南京的晚报办得都不错。”王五说：“南京市还是有晚报办得不错的。”陈六说：“南京市的晚报都办得糟”。他们争论时，来了一位老先生，他点评说：“依我看，李四和陈六都说错了。”如果老先生说得对的话，那么( )

“好学不倦”“努力精通业务”“精益求精”是教师职业道德中的()在实践中的具体要求。

学校精神文化分解为四种基本成分（）。

教师职业道德的核心和精髓是( )