N·B·史密斯提出的阅读理解的水平包括（）

我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有( )章六十三条。

观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（）

主张课程内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是()。

（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。