“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（ ）?
元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。【】
施耐庵,元末明初的文学家。 ( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求,开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过程。 其问世后,产生了极大的影响。 尤其在社会影响方面,明清两代的农民和绿林豪杰起义,往往打出“替天行道”的旗帜。
将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）
如果儿童处于11～15岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。
