()是指所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说都是均等的。

“同中求异”或“异中求同”的思维方法是（）。

教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是()。

下图为一幅名作的局部，该作品的名称为()。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》指出，我国教育改革和发展的工作方针是()。