学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）

尽管“负面新闻”关注的是体现冲突、对抗、不和谐的负面题材，报道者对题材的使用角度的表现方式却可能不尽相同：优秀的报道者往往在负面题材中发现积极的因素，即使发现不了积极的因素，也会以建设性的态度处理消极因素，给人以警醒、反思；而蹩脚的报道者面对某些负面题材，会以猎奇、把玩的心态进行报道，使人徘徊于感官的刺激当中，难以获得精神的震撼、洗礼与反思，反而会扩大人们对社会的恐惧与不安全感，造成极坏的影响。这段文字意在说明（）。

下列作家作品的表述正确的一项是( )。

一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（）

形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）