（）是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。

否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育全做完政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征?( )

在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于( )

与创造思维最密切的是（）

行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型。（）