“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指(　)。

我班的一位同学是从初一年级直接升入初三年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“‘微笑’、‘耻笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘讥笑’，还有‘哈哈大笑’。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗?”他点了点头。我又继续说：“

下列对《资治通鉴》的表述不正确的是()。

强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（　　）

教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，是一般教育学原理在心理学中的应用。（）