“兼听则明，偏听则暗”这句古代格言出自( )。
以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是()。
通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（）
“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。
有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的( )。
