( )通常发生在教学过程中。

在具备了基本物质条件后，对学前教育起决定作用的是( )

赵明能根据 A 大于 B,B 大于 C。 则 A 大于 C 的原理,推出 A,B 和 C 的关系,比如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展阶段处于( )

一般来说，元认知策略可分为（）。

对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为（）