自主建构、合作学习、探究性学习是()学习理论的典型代表。

奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）

“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。

皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。

刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享。对此，下列说法中不正确的是()。