把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理，同时不断地获取学生的反馈意见，并把它作为另一个认识对象进行分析，最后把两个具体的认识对象进行整合思考。这种反思属于()。

被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”是指()。

（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

在 Excel 中，点击编辑栏上的柱状图功能按钮，可实现在工作表中插入的是()。

教师法律关系产生、变更和消灭的根据是（）