教师职业道德与教师素质之间表现出了( )的关系。

“迁移”一词最初来源于（）

迁移的实质是（）。

对教育法的基本指导思想和教育立法的基本思想以及教育活动的基本法律规范进行规定的是(    )。

布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。（）