在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(　)。

“三教九流”中的“三教”指的是()。

实际意义取决于特定的语言环境，人们要在特定的语言环境中才能理解的是( )。

心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。