在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）。

在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作()。

道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。（）

教育目的的导向功能体现在（）