在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适的是()。

董老师上完公开课后回看自己的课堂录像，找出课堂中存在的问题，认真分析原因，改进教学。这种做法体现了教师专业发展途径的是( )

班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）；

组织教学必须贯穿上课的始终。（）

学前教育对社会的期望功能不包括()。