奥尔德弗提出的需要层次理论，包括（）

有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）

我国小学课程的设计要适合小学儿童( )的特点。

小王、小李、小张在一起，一位是工人，一位是农民，一位是教师。现在只知道：小张比教师年龄大，小王和农民不同岁，农民比小李年龄小。因此我们可知( )。

（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。