社会学在解释学生失范行为时，主要可以分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）

动作技能形成一般要经历认知——定向阶段，（）三个阶段。

在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是（）。

生态系统是由生物群落及其生存环境共同组成的( )。

下列著作中，加涅的代表作是（）