关于儿童发展的动力问题，存在着不同的理论和观点。其中，中国古代“内发论”的典型代表人物是（）

《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )，制定本法。

教师职业道德的主要范畴有（）

“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）

下列选项中与其他三项不是同一类的是( )。