提出“泛智”教育思想，主张“人人均应受教育”，“人人必须学习一切”的教育家是( )。

一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年出版《教育心理学》开始的，该书的作者是（）

学习迁移的基本理论是（）

按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（）

我国的《义务教育法》于(　)颁布。