通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（）

教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为()。

一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）

弗洛伊德提出的遗忘理论是（）。

教师优良的个性品质包括（）。