教师专业化应符合的条件有（）。

德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是（）。

皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的( )规律。

学前教育对社会的期望功能不包括()。

在学业成功与失败的归因中，努力属于（）