教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
“瘦骨伶仃的有气节的杨树和一大一小的讲友谊的柏树，用凌乱而又淡雅的影子抚慰着被西北风夺去了青春的绿色草坪。”以上文字( )。
我国的教育基本法律是( )。
在古代，男子成年后对年龄都有专门的代称，其中五十岁叫做( )。
根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。
