根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）
杂交水稻被称为“东方魔稻”，其发明者被国际农学界誉为“杂交水稻之父”，这位发明者是( )。
联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了国际社会对青少年儿童权利的重视，体现所有儿童都享有生存和发展的权利，应最大限度地确保儿童的生存和发展。这一精神的重要原则是( )。
古代社会教育的特点有（）
学生间认知方式差异主要表现在（）。
