根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于(　)。

我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

为了预防未成年人犯罪,学校应当( )

发挥人的创造性离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态 度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是( )。

最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。