青年初期是世界观()。
强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,方法比较灵活的教育是( )。
苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。()
根据学习的定义,下列属于学习的现象是()。
否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性,这体现了二战后教育改革和发展的特点为()。