一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习,这里所教的学习策略是( )

迁移的关系转换理论强调（）。

个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，因而发生从众观象。（）

针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是( )。

教师职业道德基本原则的构成要素有（）