根据需要的不同性质，可以将动机分为()。

在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此，最恰当的处理方式是( )。

学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。

教师的表率作用主要体现在( )

中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）