“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（）的特点。
在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）。
下列自然科学中受到中世纪神学束缚最大的科学是()。
生产力发展水平决定着（）
维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
