领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。

操作技能形成的阶段有（）

教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。

（　　）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。

画线属于（）学习策略。