个体主观能动性由（）层次构成。

(　)是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动的发展为基本特征的教育。

动作技能的形成过程中，只有通过（），各动作成分之间才能协调联系。

世界上最早颁布义务教育法的国家是( )。

愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。是《3～6 岁儿童学习发展与指南》语言领域对( )幼儿发展水平提出的要求