()年，教育部出台了《面向21世纪教育振兴行动计划》。

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

课外活动的主体部分是（）。

从知识获得的途径来看，可以把学生的学习分为（）。

小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学，刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的()。