( )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为zhuan家型教师或学者型教师的过程。

我国的教育基本法是(　)

在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是( )。

《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的代表作之一，其作者是（）。

张、王、赵三人在一个班级，其中一人是班长、一人是团支书，还有一人是学委。已知：王、赵的个头比学委高，团支书的个头比王矮，张和团支书不一样高。由此可见()。