常用的认知策略有（）。
英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）
在关于遗传和环境关系的观点中，英国经验决定论者洛克的“白板说”属于（）
儿童自我意识发展的第三阶段是（）。
学生发展的个别差异性要求教育坚持()。
