转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在 1983 年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是( )。
马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高点是（）
师表美的精神内涵或内在方面应该是( )。
教师的表率作用主要体现在( )
幼儿园教育是( )和终身教育的奠基阶段。
