关于教师人格的作用，被广泛接受的是( )的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。

(　)是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。

程序性知识的运用是指（）。

提出最近发展区理论的心理学家是（）。

下列不符合学生心理发展基本特征的是（）。