有人曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有( )。

常用的认知策略有（）。

在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适的是()。

精细加工策略是一种理解性的记忆策略。

有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指（）