领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。

When a teacher asks students to discuss how the writerˊs ideas are organized in the text, he /she intends to develop studentsˊ skill of _ .

初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（）

学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( ? ? ? ?)。

芳芳今年16岁，其父好赌成性，家里外债累累。父亲出于无奈与债主李某达成协议，当芳芳年满18岁时将同李某成婚。父亲的行为( )。