知己知彼,才能百战不殆。 这句话同样适用于人际交往之中。 一个人只有先了解了自已,才能了解别人;任何人也只信赖充分了解他的人,包括他自己。 试想,如果一个人根本不了解你,他如何值得你信赖呢?由此可以推出( )

（）是直接决定教育目的的因素。

“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）

符合教师与家长交往的道德规范的是()

课堂倾听的内容主要有（）