历史上通称的“六三三”制即是（）

（　）不得重新申请认定教师资格。

( )是深化教育改革，促进教育发展的先导，又是当前全面推进素质教育的前提。

唐高宗李治在位时期完成的《唐律疏议》 是一部极为重要的法典,体现了中国古代法律制度的、风格和基本特征,成为中华法系的性法典,对后世及周边国家产生了极为深远的影响。 填入划线部分最恰当的一项是( )

曾揭示教师示范角色的特点，并指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”的人是( )。