我国第一部记事详备的编年体史书是()。
有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。
()是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。
幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是( )
教师知识结构的核心是教师的（）。
