班级管理的主要功能是( )。
小学生吴某多次表现出严重不良行为，对学校造成极其恶劣的影响，校方多次教育无果。依法吴某可以被安排至()继续接受教育。
认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）
在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域主要是培养学生形成()和提高动手能力。
被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。
