学校对学生教育管理的具体执行者是(    )。

学校精神文化的物质载体是学校的（）

()提出了教师成长公式：经验+反思=成长。

（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。

信息加工的-般过程:确立加工目标;对收集的信息进行判别、筛选、分类、排序.分析和再造;( )。