儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。
在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,这都是明显的违犯师德的行为,违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的( )
教师的知识结构主要包括（）
在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了( )。
“活到老，学到老”体现了教育的()。
