罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授(　　)知识。

对l9世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是（）。

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皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）