根据操作手段不同，可以把教学强化分为（）

精细加工策略是一种（）的记忆策略

学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（）

通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）

从信息加工论的观点看，记忆的过程相当于（）