内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）

下列不属于儿童文学特点的是()。

格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。

在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机。（）

教学研究的第一步是设计研究方案。（）