按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（）

弗洛伊德认为，人格包含本我、自我与超我三种成分，人格中的最高部分是（　　），它遵循的是至善至美原则，是人格的社会成分。

教育行政赔偿的主体是（）

在教育目的的价值取向上，争论最多影响最大也最带根本性的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于（）。

“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”属于教师的()。