教育在自身的历史发展过程中，相对于政治经济和生产力等其他社会现象来说，具有自身独特的运动发展规律和能动性，这体现了教育的什么属性（）

政治经济制度对教育政策的制约主要体现在（）。

下列不属于教师的权利的是( )

我国义务教育的立法宗旨是发展(　)。

对于幼儿园来讲，一个班的主班老师、配班老师、保育教师之间，应该做到()，才能共同做好班级管理工作。