下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是()。

教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（）

性格的类型是指一个人身上所共有的性格特征的独特结合，根据个体的社会生活方式，可分为（）

低创造性者的智商水平可能高，也可能低。

1835 年是近代儿童文学诞生的标志点,一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表,开创了文人自觉创作童话的新时代。 这位伟大的作家是( )